目前，中國(guó)的樓市正處于政策的調(diào)整期，價(jià)格在相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有了小幅下跌。但是，有一類房產(chǎn)價(jià)格卻始終堅(jiān)挺，甚至逆市上揚(yáng)，動(dòng)輒十幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)一平方米的房?jī)r(jià)似乎也是“物有所值”，這就是學(xué)區(qū)房。究其根源，學(xué)區(qū)房的形成無(wú)外乎是因?yàn)閮?yōu)質(zhì)的教育資源集中在某些學(xué)校，而我國(guó)實(shí)行就近入學(xué)的政策，也就是以學(xué)校為中心“劃片為疆”。為了給孩子博一個(gè)好的前程，家長(zhǎng)們?cè)敢饣ǜ邇r(jià)錢，甚至加大杠桿貸款購(gòu)買優(yōu)質(zhì)學(xué)校“片區(qū)”內(nèi)的房產(chǎn)，學(xué)區(qū)房的概念便由此而來(lái)。

近些年，一些唱衰中國(guó)房?jī)r(jià)的人，總喜歡拿日本泡沫時(shí)期的房?jī)r(jià)做比對(duì)。那么，日本的學(xué)區(qū)房又是怎樣的境遇呢。

很多人都說日本沒有學(xué)區(qū)房，準(zhǔn)確的說日本也有學(xué)區(qū)房，只是沒有學(xué)區(qū)房就一定高房?jī)r(jià)的概念。

日本是世界上公立教育水平最高的國(guó)家之一，強(qiáng)調(diào)教育的普及性。日本的小學(xué)校中99%都是公立小學(xué)，基本上都是義務(wù)教育，只要孩子到了上學(xué)的年齡，無(wú)需考試即可根據(jù)居住所在區(qū)域“就近入學(xué)”，且不能跨區(qū)入學(xué)，通常從家走路最多20分鐘以內(nèi)便可入校，大大保證了孩子充足的睡眠。聽起來(lái)似乎和我國(guó)的幼升小的入學(xué)政策差不多，但為什么房?jī)r(jià)卻不受學(xué)區(qū)的影響呢？

這是因?yàn)轶w制的不同，日本公立學(xué)校的教師和校長(zhǎng)都屬于國(guó)家公務(wù)員，是經(jīng)過層層考試選拔出來(lái)的，聽說在考取了教師證的前提下僅有10%的人最后可以成為真正的教師。可以說每一位被錄取的老師都是精英中的精英，文化、技藝、特長(zhǎng)等水平扎實(shí)，師資隊(duì)伍素質(zhì)較高。為了避免教育資源不均衡的情況，日本規(guī)定教師每6年調(diào)配一次，校長(zhǎng)每5年調(diào)配一次，沒有了固定的“名師、名校”，當(dāng)然也就沒有了擇校的問題。也正是這樣教育資源相對(duì)平衡，使得學(xué)校周邊的房?jī)r(jià)也相對(duì)均衡。

而且由于學(xué)生居住的地方與學(xué)校是對(duì)應(yīng)的，如果遇到搬家的情況，一般學(xué)生也隨之轉(zhuǎn)學(xué)到新家附近的學(xué)校，如果仍想留在原校就讀，必須證明學(xué)生本身有獨(dú)自上下學(xué)的能力，否則也是會(huì)被拒絕的。所以在日本，有孩子的家庭選擇租房或購(gòu)買新房的時(shí)候，除了價(jià)格，考慮更多的是生活的便利性和上班、上學(xué)通勤的便捷性，而不用擔(dān)心附近學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣。所選擇的入住的房?jī)r(jià)、地價(jià)、租金等跟房屋本身所在的區(qū)域、地段等有關(guān)，而并不會(huì)因?yàn)樗趨^(qū)域有好的學(xué)校而抬高房?jī)r(jià)。相反的，由于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施由地方政府負(fù)責(zé)建設(shè)和維護(hù)，地方政府會(huì)加大力度建設(shè)好本區(qū)域的中小學(xué)校，以便吸引更多家庭來(lái)此定居，以增加地區(qū)的財(cái)政收入。